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中国福彩app官方下载市2024年4月起推出焕新版“常老师”公益导学活动，为了解活动的效果及其影响，进一步提升活动质量，市教育局自2024年10月11日至2024年11月10日开展了问卷调查，现将调查结果反馈如下：
一、调查结果统计
1.您是否了解焕新版的“常老师”公益导学活动？（单选题）
非常熟悉占21.89%
有所了解占55.67%
不太了解占22.44%
2.您是从什么渠道了解到“常老师”公益导学活动的？（多选题）
微信公众号等新媒体（中国福彩app官方下载教育发布、中国福彩app官方下载市教师发展学院）占45.42%
学校占89.29%
朋友、家长推荐占13.43%
其他占8.62%
3.您认为“常老师”公益导学活动的主要作用是？（多选题）
个性化辅导有利于提升学生学习效果占85.71%
家长沙龙有利于提升家庭教育能力占65.37%
有利于扩大优秀教师的辐射作用占50.47%
4.您对“常老师”公益导学活动的报名时间及报名途径等是否清楚？（单选题）
非常清楚占27.33%
比较清楚占47.75%
不清楚占24.92%
5.您认为“常老师”公益导学活动报名软件的操作是否便利？（单选题）
非常便利占36.41%
比较便利占58.85%
繁琐不便利占4.74%
6.您认为学生参与“常老师”公益导学活动的困难是？（多选题）
不会提炼学习问题占45.73%
不好意思向老师提问占53.49%
自主学习能力不够占62.66%
不清楚参与渠道占22.52%
7.您认为参加“常老师”公益导学活动对学生后续学习的帮助怎么样？（单选题）
有很大帮助占69.93%
效果一般占31.99%
没有效果占1.08%
8.您认为“常老师”公益导学活动中的导学教师可能会存在以下哪些困扰？（多选题）
学生人数较少，导学没有积极性占30.75%
学生来自各校，差异较大，辅导方法较难一致占75.78%
学生人数较少，有利于较好地处理学习差异，调动学习氛围占32.38%
9.您认为“常老师”公益导学较为理想的活动频率是？（单选题）
一周一次（节假日不停）占54.81%
两周一次（节假日暂停）占30.51%
一月一次占14.68%
10.“常老师”公益导学活动时间一般为周日上午8:30-10:30，您认为此时间段是否合适？（单选题）
合适占83.15%
不合适，应该调整占16.85%
11.您对“常老师”公益导学活动的整体满意度是？（单选题）
非常满意占42.93%
比较满意占55.43%
不满意占1.64%
12.您认为参与“常老师”公益导学活动的学校和教师在哪些方面还需要改进和提升？（单选题）
导学点学校参与面要更广一些占43.4%
导学教师整体素质要进一步提升占10.09%
导学时间安排要更精细占11.26%
导学科目内容要更丰富占35.25%
13.您认为是否需要将“常老师”公益导学活动推广到全市其他区域？（单选题）
需要占90.99%
不需要占9.01%
二、调查结果分析
1.“常老师”公益导学活动受到较多的社会关注。今年“常老师”公益导学从导学形式、内容等方面焕新升级。本次调查对象中对“常老师”公益导学非常熟悉的占21.89%，有所了解的占55.67%，不太了解的占22.44%，调查数据显示出社会对“常老师”公益导学活动的了解和关注程度较高。调查对象中，通过学校以及“中国福彩app官方下载教育发布”和中国福彩app官方下载市教师发展学院微信公众号了解到焕新版“常老师”公益导学活动的分别占89.29%和45.42%，反映出教育主渠道和教育主流媒体对活动的宣传推广效果较好。
2.“常老师”公益导学活动质量和效果的社会认可度较好。调查对象认为“常老师”公益导学活动报名软件的操作非常便利和比较便利的共占85.26%，认为繁琐不便利的仅占4.74%。调查对象认为导学个性化辅导有助于提升学生学习效果的占85.71%，认为家长沙龙有利于提升家庭教育能力的占65.37%，认为有利于扩大优秀教师的辐射作用的占50.47%。有69.93%的调查对象认为参加“常老师”公益导学活动对学生后续学习有很大帮助，认为效果一般的占31.99%，认为没有效果的仅占1.08%。在调查对象对“常老师”公益导学活动的整体满意度方面，非常满意的占42.93%，比较满意的占55.43%，不满意的仅有1.64%。
3.公众期待“常老师”公益导学不断优化改进。调查结果反映出导学教师存在一定的困扰，如有75.78%的调查对象认为学生来自各校差异较大，辅导方法较难一致，30.75%的认为学生人数较少，导学没有积极性。而学生参与导学活动也存在一定困难，如自主学习能力不够的占62.66%，不好意思向老师提问的占53.49%，不会提炼学习问题的占45.73%。这些说明，导学活动的效果优化需要教师和学生的“相向而行”。同时，社会公众期待该活动的内容和形式继续调整完善，如希望导学点学校参与面要更广一些的占43.3%，期待导学学科更丰富的占35.25%，还有90.99%的调查对象希望将“常老师”公益导学活动推广到全市其他区域。
三、对策与建议
1.提升活动质量，助力“常有优学”。要继续发挥市“五级梯队”名师优师的榜样示范作用，鼓励教师积极发挥自身优势和专业特长，针对课程内容，结合学生的个性化需求及时解决阶段学习过程中的问题，帮助学生强基础、补短板、提能力。要让更多优秀教师响应并加入“常老师”公益导学项目，让教师进一步提升个人使命感、幸福感。要让更多的学生有机会与优秀教师“面对面”，更便捷地享受优秀教师和优质资源的公益服务，进一步增强学生和家长的获得感，提升教育惠民和社会服务水平，让“常有优学”名片更闪亮。
2.持续内容创新，优化导学形式。要优化导学内容设计规划，提高导学针对性和实效性，满足家长和学生的个性化教育需求。要根据参与导学活动的学生情况，适当精简学科，增加导学时间段，进行针对性指导。要根据学生的学段、年段，设计系统化、连贯性的导学课程，将基础内容指导和阶段性重难点专题复习相结合、基础性导学和提升性导学相结合。
3.完善反馈机制，促进精准服务。要指导导学点、导学教师根据“答疑情况反馈表”对当期导学活动及时作出反馈，为不断提升导学质量提供依据。要进一步加强与相关部门的积极协调、通力协作、工作交流，在组织发动、活动推进和新闻宣传等各方面不断优化。要加强与有关各方的沟通，继续吸纳社会公众的合理化意见建议，持续优化导学服务。
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